El debate sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas y los posibles efectos de las redes sociales en niñas, niños y adolescentes continuó este lunes durante la conferencia matutina de la presidenta Claudia Sheinbaum.
Uno de los principales temas fue el uso de teléfonos celulares en las aulas. Para avanzar en la discusión, los próximos 24 y 25 de agosto más de un millón de maestras y maestros de educación básica, pertenecientes a más de 200 mil escuelas del país, analizarán el uso de dispositivos digitales y propondrán medidas para su regulación.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que los docentes tienen contacto directo con los estudiantes y pueden identificar los efectos que el uso de los teléfonos ya genera en las aulas, como distracciones o falta de sueño.
Delgado señaló que el objetivo es que las y los maestros participen directamente en la discusión y elaboren propuestas a partir de su experiencia cotidiana en las escuelas.
Actualmente, 16 estados del país cuentan con algún tipo de regulación sobre el uso de dispositivos digitales en los planteles educativos. Las conclusiones de las reuniones de agosto serán presentadas ante la Conferencia Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), donde se analizará la posibilidad de establecer medidas a nivel nacional.
Redes sociales y riesgos para menores
Durante la conferencia también se abordaron los riesgos asociados con el diseño de las plataformas digitales y sus algoritmos.
Ravi Iyer, psicólogo social, tecnólogo y exintegrante de Meta, señaló que las propias características de las plataformas pueden exponer a niñas, niños y adolescentes a situaciones que no estaban buscando.
El especialista presentó datos de investigaciones internas de Meta que, de acuerdo con su exposición, muestran que 13 por ciento de los usuarios de Instagram de entre 13 y 15 años había recibido alguna insinuación sexual no deseada durante los siete días previos a una encuesta. Además, 19.2 por ciento reportó haber visto desnudos o contenido sexual no deseado durante ese mismo periodo.
Estos datos pusieron sobre la mesa la responsabilidad de las empresas que desarrollan y administran las plataformas digitales, particularmente por las funciones y algoritmos que determinan qué contenidos reciben los usuarios.
La presidenta Claudia Sheinbaum señaló que son pocas las empresas que concentran las principales redes sociales y sostuvo que la discusión no debe limitarse a los contenidos, sino también considerar el diseño de los algoritmos.
La mandataria planteó que algunas funciones, como el llamado “scrolling infinito”, pueden contribuir a mantener a los usuarios conectados durante largos periodos y consideró necesario discutir si las plataformas deben contar con algún tipo de regulación.
Sheinbaum comparó esta posibilidad con las regulaciones que existen para la construcción de edificios, cuyo objetivo es garantizar condiciones de seguridad, y señaló que también debe analizarse si las redes sociales requieren reglas para proteger principalmente a niñas, niños y adolescentes.
La presidenta insistió en que una eventual regulación no debe ser una decisión unilateral del gobierno, sino resultado de una discusión amplia en la que participen partidos políticos, especialistas, madres, padres de familia y la sociedad en general.
El objetivo, dijo, sería establecer mecanismos de protección frente a los contenidos y las funciones de las plataformas que puedan afectar el comportamiento y la salud mental de menores y también de los adultos.
Sheinbaum también llamó a generar conciencia sobre el uso de dispositivos desde edades tempranas y señaló que utilizar un teléfono para entretener a bebés puede tener consecuencias en su aprendizaje y desarrollo.
Amplían meta de espacios para educación media superior
En otro tema educativo, durante la conferencia matutina se anunció que la meta de nuevos espacios para estudiantes de educación media superior aumentará de 200 mil a 400 mil lugares.
La presidenta explicó que la ampliación responde a la alta demanda registrada durante los procesos de inscripción a las preparatorias.
Los nuevos espacios contemplan modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia.
El plan incluye la construcción y ampliación de planteles, así como la reconversión de algunas secundarias para habilitar turnos vespertinos de bachillerato.
También se contempla el Bachillerato Nacional Margarita Maza, turnos sabatinos, modalidades híbridas y el Bachillerato Comunitario del Conafe para atender a estudiantes de comunidades rurales.
Con estas acciones, el gobierno federal busca ampliar la oferta educativa y atender la demanda de espacios en educación media superior, mientras continúa el debate nacional sobre el uso de dispositivos digitales y redes sociales entre niñas, niños y adolescentes.