Por primera ocasión, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) realizó un seminario sobre estrategias educativas para alumnos sordos bajo el Modelo Educativo Bilingüe y Bicultural (MEBB), con la participación de 40 docentes de Educación Especial.
La capacitación busca fortalecer las herramientas de maestras y maestros de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), con un impacto indirecto en 547 estudiantes con sordera o hipoacusia que reciben atención especializada en Yucatán.
Durante el seminario se abordaron estrategias para incorporar de manera constante la Lengua de Señas Mexicana (LSM) en las aulas, mediante cuentos, explicaciones, exposiciones, preguntas y conversaciones. El MEBB plantea la LSM como primera lengua y el español escrito como segunda, con el objetivo de favorecer el aprendizaje y la participación escolar.
La capacitación estuvo a cargo de Marina Fernández Pardo y Marcela Adriana Gómez de los Reyes, maestras y modelos lingüísticos usuarias de la LSM, quienes compartieron experiencias aplicadas con estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, además de abordar el acceso temprano al lenguaje y el trabajo por proyectos.
Con esta primera edición, la SEGEY busca fortalecer la preparación docente y generar mejores condiciones para que estudiantes sordos puedan comunicarse, aprender y participar en igualdad de condiciones dentro del entorno escolar.