Con el propósito de fortalecer el aprendizaje del idioma inglés y contar con información confiable sobre el nivel de dominio de esta lengua en niñas, niños y adolescentes, la Secretaría de Educación (SEDUC), a través de la Unidad Estatal de Evaluación, llevó a cabo la aplicación del Diagnóstico Estatal de Lengua Extranjera Inglés en escuelas Primarias y Secundarias de la entidad.
Durante esta jornada participaron 34 mil 751 alumnas y alumnos de 313 planteles del Estado, de los cuales: 12 mil 691 cursan de tercero a sexto grado de Primaria; y 22 mil 60 estudian primero, segundo o tercero de Secundaria.
Esta evaluación diagnóstica busca identificar las fortalezas y áreas de oportunidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, así como orientar estrategias pedagógicas que favorezcan el desarrollo integral de cada estudiante.
Este instrumento, diseñado por la Unidad de Evaluación, es una herramienta que coadyuva a valorar el nivel del aprendizaje y las competencias adquiridas por los estudiantes en materia de comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escrita.
Como resultado, se obtuvo que el 65.6 por ciento del alumnado evaluado en el presente ciclo escolar 2025-2026 se ubica en niveles de dominio aceptable o en consolidación, lo que refleja un avance significativo en las habilidades lingüísticas de las y los estudiantes.