México registró resultados inferiores al promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en las cuatro áreas consideradas en la evaluación PISA 2025, aunque el desempeño nacional mostró pocos cambios respecto a la medición anterior.
El mayor puntaje para los estudiantes mexicanos de 15 años correspondió a ciencias, con 414 puntos, todavía por debajo de los 482 puntos que alcanzó en promedio la OCDE. En lectura, México obtuvo 408 puntos frente a 461 del promedio internacional, mientras que en matemáticas alcanzó 388, contra 463.
La evaluación de este año también incluyó la resolución de problemas computacionales, ámbito en el que los estudiantes mexicanos consiguieron 453 puntos, frente a los 500 registrados como promedio entre los países de la organización.
Respecto a PISA 2022, el comportamiento fue desigual. Ciencias fue el área con una ligera mejoría, al aumentar cuatro puntos. En contraste, tanto lectura como matemáticas registraron una reducción de siete puntos.
El resultado mexicano se presenta además en un escenario donde el desempeño promedio de la propia OCDE también descendió. Entre 2022 y 2025, el promedio de los países participantes disminuyó 14 puntos en lectura y nueve en matemáticas, según el informe.
En el caso de ciencias, México forma parte del grupo de países con una participación prolongada en PISA que logró mantener relativamente estable su desempeño. La OCDE ubica en esta misma situación a Colombia y Costa Rica, pese a que estos países también enfrentaron retrocesos en lectura, matemáticas o ambas materias.
Los datos de PISA 2025 colocan nuevamente sobre la mesa los desafíos que enfrenta México para fortalecer los aprendizajes entre adolescentes, particularmente en matemáticas y comprensión lectora, al tiempo que muestran una mayor resistencia en el área de ciencias frente a la tendencia internacional de descenso.