La Escuela Primaria Guadalupe Victoria puso en marcha un modelo de atención académica que prioriza la organización flexible del aula para atender el nivel de avance de cada estudiante. El plantel ajusta el acompañamiento pedagógico para niñas y niños en etapas presilábicas, silábicas o en reconocimiento inicial de letras y sonidos, con el propósito de consolidar bases sólidas en lectura y escritura desde los primeros grados.
La estrategia se apoya en la herramienta “Aventuras en Papel”, la cual plantea actividades diferenciadas y trabajo en grupos pequeños. El esquema evita etiquetas y promueve que cada alumno avance a su propio ritmo. Docentes del Sector 4 participaron en un ejercicio de modelaje de clase y en un análisis pedagógico posterior para fortalecer su práctica. La meta institucional establece que, al finalizar tercer grado, todo el alumnado logre leer y escribir con comprensión.
Madres y padres de familia se sumaron a la iniciativa a través de una sesión de lectura compartida con el cuento “Te quiero un montón”. La dinámica promovió el diálogo y la reflexión en torno al contenido del texto, además de reforzar los vínculos afectivos. La comunidad escolar coincidió en que el hábito lector requiere constancia en casa y espacios diarios para conversar sobre lo leído.
El director Enrique Dueñas García señaló que la estrategia fortalece el sentido de pertenencia y abre nuevas oportunidades de mejora en los campos de Lenguajes y Pensamiento Matemático. La escuela atiende a 152 estudiantes con el apoyo de seis docentes y personal auxiliar. La iniciativa cuenta con el acompañamiento de la Secretaría de Educación de Guanajuato y se alinea con la política educativa que impulsa el Gobierno del Estado, encabezado por la gobernadora Libia Denisse García Muñoz Ledo, para fortalecer los aprendizajes fundamentales en la entidad.