Mérida, Yucatán, a 29 de junio de 2026.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) continúa consolidando su compromiso con una educación superior incluyente y de calidad mediante la Convocatoria de Fortalecimiento de la Equidad para el Ingreso a la Licenciatura, una estrategia que, de 2022 a 2026, ha permitido que 553 jóvenes en condiciones de vulnerabilidad accedan a la universidad y fortalezcan su proyecto de vida.
De este total, 415 estudiantes fueron admitidos entre 2022 y 2025, mientras que 138 ingresaron como parte de la convocatoria 2026. Las y los beneficiarios cursan estudios en 47 de los 51 programas educativos de licenciatura que ofrece la UADY, equivalente al 92% de su oferta académica, lo que refleja el amplio alcance de esta iniciativa institucional.
Las licenciaturas en Contador Público, Derecho, Médico Cirujano, Arquitectura e Ingeniería Civil concentran el mayor número de estudiantes beneficiados, quienes reciben acompañamiento permanente para favorecer su permanencia y desempeño académico.
La directora general de Desarrollo Académico de la UADY, Dra. Marcela Zamudio Maya, resaltó los resultados del programa que muestran un impacto positivo en la trayectoria escolar. De las generaciones 2022 a 2025, el 88% de las y los estudiantes permanece activo en la Universidad. Actualmente, 321 mantienen carga académica y 42 continúan con estatus activo, mientras que únicamente ocho solicitaron baja temporal y 19 baja definitiva.
En materia de desempeño académico, el 54% de las y los estudiantes activos registra un desempeño alto; el 20%, un desempeño regular; y el 24%, un desempeño bajo. Asimismo, el 55% mantiene una trayectoria escolar ideal, mientras que el 18% presenta una trayectoria regular y el 24% se encuentra en situación de rezago, indicadores que permiten identificar oportunamente áreas de atención para fortalecer su permanencia y éxito académico.
Como resultado del acompañamiento brindado por la Universidad, en mayo de 2026 egresó la primera generación de estudiantes beneficiarios del programa, integrada por cinco jóvenes que concluyeron exitosamente sus estudios de licenciatura. La convocatoria se publica el último trimestre de cada año con el fin de que al inicio de año, las y los jóvenes interesados puedan realizar sus trámites.
El impacto social de esta estrategia también se refleja en su cobertura territorial. Entre 2022 y 2026, la convocatoria ha beneficiado a estudiantes provenientes de 79 municipios de Yucatán, equivalente al 72% del total de municipios del estado. Mérida, Tekit e Izamal concentran el mayor número de beneficiarios y, en la convocatoria 2026, se incorporaron jóvenes de ocho municipios donde anteriormente no existía representación.
Zamudio Maya aseguró que el programa fortalece la igualdad de oportunidades al beneficiar principalmente a egresadas y egresados de instituciones públicas de educación media superior. El 93.5% de las y los participantes proviene de subsistemas como el Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (COBAY), Telebachilleratos y Preparatorias Estatales, mientras que el 6.5% restante egresó de las Escuelas Preparatorias de la UADY. Del total de estudiantes activos, el 61% son mujeres y el 39% hombres.
Para favorecer la permanencia escolar, la UADY implementa un modelo integral de acompañamiento que incluye la asignación de tutores especializados mediante el Programa Institucional de Tutoría, seguimiento permanente al desempeño académico, tutorías grupales, atención personalizada a través del correo institucional y la elaboración de guías y materiales de apoyo para facilitar procesos como la inscripción, la carga académica y otros trámites universitarios.
Estas acciones permiten identificar oportunamente factores de riesgo, brindar orientación personalizada y fortalecer las condiciones para que las y los estudiantes concluyan exitosamente su formación profesional.
Con esta convocatoria, la Universidad Autónoma de Yucatán reafirma su compromiso con la equidad educativa, la inclusión y la movilidad social, impulsando estrategias que amplían el acceso a la educación superior y generan mayores oportunidades para que las y los jóvenes desarrollen su talento y contribuyan al bienestar y desarrollo de sus comunidades.