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Realizarán paro de 72 horas maestros del nivel de Pueblos Originarios, también instalarán un plantón

Profesores del nivel de Pueblos Originarios, además de supervisores, realizarán un paro de 72 horas los días 5, 6 y 7 de octubre, para exigir al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), el cumplimento de acuerdos sobre demandas que han presentado a las autoridades correspondientes.

En la convocatoria que emitieron, señalaron que como nivel, su participación será masiva para llevar a cabo acciones de presión para lograr los avances esperados.

La instalación del plantón se llevará a cabo a partir de las 06:00, para continuar con diversas actividades que están encaminadas a lograr la solución a sus peticiones.

Además, a las 09:00 horas del 5 de octubre estarán llevando a cabo una marcha que partirá del crucero donde se ubicaron las oficinas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca hacia el zócalo, con la cual darán inicio a su jornada de movilizaciones.

Además, exigir atención a demandas que aseguran, no han tenido respuesta desde su creación, que aseguraron, son la segunda fuerza al interior de la gremial por el número de integrantes.

Los profesores señalaron que a través de esta movilización, buscan fortalecer este nivel educativo así como el movimiento democrático de los trabajadores de la educación.

Además, indicaron que llevarían a cabo una jornada de protestas para lograr tener atención a sus demandas, pues tienen muchas carencias que deben ser atendidos.

Los maestros sabían que desde hace siete años intentaron eliminar a esta dirección, pero se han mantenido unidos y han seguido con la lucha en las calles para lograr que se les reconozca como es debido.

También habían señalado que bajo el argumento de la austeridad se afectaría a los pueblos indígenas, incrementando la discriminación a este sector como históricamente se ha realizado.

También señalaron que no había realizado una consulta para verificar si se aprobaba por los pueblos y los educadores, además que se estaba disminuyendo de rango, en lugar de crear un Sistema Educativa de Pueblos Indigenas para garantizar su educación.

Por ello, la Sección 22 respaldó a todos los trabajadores del nivel de Pueblos Originarios, por lo que exigieron que se les reconozca y se les dé la atención que necesitan pues atienden a un sector importante de la sociedad.