El mundo enfrenta desafíos persistentes para seguir avanzando en la alfabetización, como la pobreza, la desigualdad de género, la marginación geográfica, el desplazamiento, la discapacidad y los conflictos. Al mismo tiempo se debe hacer frente a la generación de nuevas habilidades y competencias para enfrentar los rápidos cambios que imponen las tecnologías digitales y la inteligencia artificial (IA), destacó Borhene Chakroun, director de la División de Políticas y Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Durante el segundo día de sesiones de la Cumbre Mundial por el Día Internacional de la Alfabetización, que reúne a ministros, viceministros y especialistas de 36 países, principalmente de África y el sureste de Asia-Pacífico, señaló que de cara a la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS) después de 2030, “debemos reflexionar qué implica una alfabetización a lo largo de la vida, y qué retos enfrentamos”.
Entre ellos, destacó, el financiamiento suficiente y sostenido, pues “nos faltan 97 mil millones de dólares para todos los programas de alfabetización en el mundo, donde aún hay 739 millones de personas que no están alfabetizadas, pero también tenemos, de acuerdo con cifras de 2024, al menos 273 millones de adolescentes y jóvenes, es decir, uno de cada seis, que están fuera de la escuela, lo que representa un aumento de 3 por ciento, frente a los datos reportados en 2015”.