Docentes de secundarias generales y representantes del magisterio estatal expusieron la necesidad de atender un conflicto laboral que se mantiene desde 2017 y que impacta diversos conceptos salariales vinculados a procesos de evaluación y promoción.
El planteamiento central es la regularización de los pagos quincenales y la integración automática en nómina de los estímulos obtenidos, al señalar que estos recursos ya se encuentran considerados dentro de la programación presupuestal, pero no han sido dispersados de manera constante por presuntas omisiones administrativas.
La representación magisterial señaló que más de dos mil docentes resultan afectados únicamente en el esquema de Carrera Magisterial.
Ante este escenario, buscan privilegiando el diálogo institucional para encaminar una solución de fondo que permita regularizar los conceptos pendientes y estabilizar la dispersión de recursos hacia el sector educativo de manera continua y ordenada.
