Con el propósito de fortalecer la inclusión educativa en las aulas, el Gobierno de Guanajuato puso en marcha una estrategia de diagnóstico clínico especializado dirigida a estudiantes de educación básica que presentan alguna discapacidad o trastorno del neurodesarrollo. La primera etapa del programa contempla la atención de 315 alumnas y alumnos de primaria y secundaria provenientes de los 46 municipios del estado.
La iniciativa se desarrolla en coordinación con las instituciones Precision Medicine & Clinical Research Solutions (PREMICS) y el Laboratorio Internacional de Inteligencia Artificial Aplicada a Neurociencias (LIIAAN), organismos especializados en investigación clínica y neurociencias. El objetivo principal consiste en identificar de manera precisa condiciones como discapacidad intelectual, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista (TEA).
De acuerdo con la Secretaría de Educación de Guanajuato, los resultados de estas valoraciones permitirán diseñar estrategias de apoyo más efectivas para cada estudiante, además de fortalecer los procesos de intervención educativa dentro de los centros escolares. La información obtenida servirá como base para brindar acompañamiento especializado y promover una mayor equidad en el aprendizaje.
Las autoridades estatales destacaron que la participación de madres, padres y tutores será fundamental para dar seguimiento a cada caso. Con esta acción, Guanajuato busca consolidar políticas públicas enfocadas en la educación inclusiva mediante el uso de herramientas científicas y tecnológicas, con una atención centrada en las necesidades particulares de niñas, niños y adolescentes.