La Secretaría de Educación de Guanajuato implementó la estrategia “Jugando y aprendiendo con la robótica” en planteles de preescolar, con el objetivo de fortalecer el pensamiento lógico-matemático en niñas y niños desde edades tempranas. La iniciativa surge en el Sector 17 de la Región IV y busca integrar herramientas tecnológicas en el proceso educativo.
El proyecto se diseñó a partir de un diagnóstico que identificó áreas de oportunidad en el aprendizaje infantil, como la resolución de problemas, la comprensión de números y el reconocimiento de formas y espacios. Autoridades educativas señalaron que estas acciones responden a la necesidad de reforzar habilidades básicas mediante métodos innovadores.
La estrategia se sustenta en principios de la Nueva Escuela Mexicana, con enfoque en inclusión, equidad y aprendizaje significativo. A través de actividades lúdicas, talleres y proyectos STEAM, estudiantes acceden a experiencias que impulsan el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo dentro del aula.
Entre las acciones destacan materiales didácticos y ejercicios prácticos aplicados en distintos planteles, como el Jardín de Niños “Brígida Alfaro”, donde el alumnado ha tenido acercamiento a la programación básica. Autoridades educativas resaltaron la participación de docentes y familias como un elemento clave para consolidar este modelo de enseñanza.