En un ejercicio de diálogo institucional y participación estudiantil, representantes del Comité Consultivo Juvenil ANUIES-UNESCO realizaron la entrega del documento “Transformar la Educación Superior con las Juventudes” al Rector de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Carlos Alberto Estrada Pinto, como resultado de un proceso colaborativo encabezado por estudiantes universitarios de distintas entidades del país.
La reunión permitió compartir los alcances, objetivos y visión de este proyecto, orientado a fortalecer la participación directa de las juventudes en la transformación de la educación superior en México
El encuentro contó con la participación de la Dra. Marcela Zamudio Maya, directora general de Desarrollo Académico de la UADY; Rosa Wolpert Kuri, Oficial Nacional de Educación de la UNESCO en México; Alejandra King Correa, estudiante de la Facultad de Psicología de la UADY; Jessica Guadalupe Yam Chan, estudiante del posgrado en Manejo de Recursos Naturales Tropicales de la UADY; y el Mtro. Javier Antonio Cen Puerto, responsable del Programa de Voluntariado Universitario.
Durante la presentación, las estudiantes explicaron que el documento surge del trabajo del Comité Consultivo Juvenil, conformado por jóvenes de 12 entidades del país y de diversas disciplinas académicas, quienes participaron en laboratorios de innovación social realizados en la Ciudad de México, con enfoque de género, y en Mérida, con enfoque de juventudes.
Este proceso, desarrollado a lo largo de aproximadamente seis meses, permitió construir una propuesta colectiva desde la perspectiva juvenil, en colaboración con la UNESCO y la ANUIES.
Las autoras destacaron que el documento plantea propuestas de acción en ocho ámbitos estratégicos, entre ellos paz y justicia, sostenibilidad, artes y cultura, tecnología, empleabilidad, igualdad de género, diversidad e interculturalidad y salud integral. Cada uno de estos ejes refleja las preocupaciones, experiencias y aspiraciones de las juventudes universitarias, así como su interés por participar activamente en el diseño de políticas educativas que impactan directamente en su presente y futuro.
En su intervención, las estudiantes subrayaron la importancia de abrir espacios de diálogo con las autoridades universitarias, al señalar que las juventudes representan actualmente el 24.7 % de la población del país y que, hacia 2050, constituirán la principal fuerza productiva.
En este sentido, enfatizaron que más allá de concebir a las y los jóvenes como “el futuro”, es indispensable reconocerlos como actores del presente, con capacidad para incidir, proponer y construir soluciones junto con las instituciones.
Por su parte, Rosa Wolpert Kuri explicó que el documento fue acompañado y fortalecido por el equipo de Educación de la Oficina de la UNESCO en México, con el objetivo de traducir las ideas juveniles en propuestas concretas y viables.
Asimismo, contextualizó que este trabajo fue presentado en el marco del Día Internacional de la Educación, durante el Foro “El Poder de la Juventud en la Cocreación de la Educación”, donde el documento fue entregado al titular de la Secretaría de Educación y discutido en un panel con el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES.
Durante el diálogo con el Rector, se expresó el interés de que este material no se limite a su difusión, sino que se convierta en un punto de partida para continuar impulsando cambios en las políticas educativas y generar nuevos espacios de encuentro entre autoridades universitarias y estudiantes. En este sentido, se planteó la posibilidad de organizar, en una fecha simbólica o en un espacio alternativo, una mesa de diálogo para profundizar en los contenidos del documento y fortalecer la colaboración institucional.
Las y los participantes coincidieron en que este proyecto representa una nueva modalidad de trabajo colaborativo, que busca inspirar a más juventudes a involucrarse activamente en la transformación de la educación superior, promoviendo una cultura de corresponsabilidad, escucha y acción conjunta entre estudiantes e instituciones.