- INAUGURAN 3ER FORO INTERNACIONAL REPENSAR LA EDUCACIĆN
LeĆ³n, Guanajuato. Con el objetivo de generar espacios de interacciĆ³n, reconocimiento y motivaciĆ³n, asĆ como ofrecer herramientas necesarias para el entendimiento y creaciĆ³n de nuevos paradigmas educativos, dio inicio el 3er. Foro Internacional āRepensar la EducaciĆ³nā en Guanajuato.
El evento, que cuenta con la participaciĆ³n de ponentes internacionales, nacionales y regionales, tiene como finalidad contribuir a la construcciĆ³n de un sistema educativo mĆ”s resiliente y humano.
Este foro se lleva a cabo de manera simultĆ”nea en siete sedes ubicadas en los municipios de LeĆ³n, Abasolo, San Luis de la Paz, Dolores Hidalgo, Irapuato, AcĆ”mbaro y Celaya.
AdemĆ”s, se transmite en vivo a travĆ©s de las redes sociales de la SecretarĆa de EducaciĆ³n de Guanajuato, permitiendo que la comunidad educativa de todo el estado tenga acceso a este importante evento.
Durante el primer dĆa de actividades, en PĆ©njamo, Diego Sinhue RodrĆguez Vallejo, Gobernador de Guanajuato destacĆ³ la importancia de este espacio hecho para las y los docentes de nuestro estado y en beneficio de niƱas, niƱos y adolescentes quienes son los beneficiarios de las innovaciones que se impulsan desde el gobierno en pro de su educaciĆ³n.
SeƱalĆ³ que este foro que hoy inicia, tiene como objetivo crear vĆnculos con los responsables de la formaciĆ³n de nuestros estudiantes; a las y los docentes se les dotarĆ” de herramientas necesarias para el entendimiento y la creaciĆ³n de los nuevos paradigmas, tendencias y enfoques educativos en Guanajuato por el bien de nuestros niƱos, que es el de Guanajuato y el de MĆ©xico.
Se contĆ³ con dos conferencias magisteriales, la primera, impartida por el Dr. Marco FernĆ”ndez quien es Investigador Asociado de MĆ©xico EvalĆŗa, asĆ como profesor-investigador de la Escuela de Gobierno y TransformaciĆ³n PĆŗblica del TecnolĆ³gico de Monterrey, con el tema āEl futuro del Aprendizaje, la EnseƱanza y las nuevas tecnologĆasā.
SeƱalĆ³ la trascendencia de estos espacios, ya que brindan una oportunidad para acercar la informaciĆ³n a las y los docentes y tambiĆ©n aprender de ellos, seƱalĆ³ que solo trabajando juntos se pueden atender las oportunidades que se presentan en materia educativa.
DestacĆ³ la importancia de estudiar cĆ³mo mejorar la prĆ”ctica docente, atender el desafĆo de las de las habilidades socioemocionales, dĆ³nde estĆ”n las estrategias para atender el problema de los aprendizajes desde las distintas Ć”reas que conforman la formaciĆ³n acadĆ©mica, y analizar cuĆ”les son las consecuencias de las omisiones que se han tenido en materia educativa para el futuro de nuestras y nuestros docentes y estudiantes.
Por su parte, la Dra. Patricia Ganem AlarcĆ³n, Doctorada en Medida, DiagnĆ³stico y EvaluaciĆ³n de la IntervenciĆ³n Educativa por la Universidad AnĆ”huac, hablĆ³ sobre āHabilidades y competencias Socioemocionalesā, donde puntualizĆ³ que todo aprendizaje, todo pensamiento, toda motivaciĆ³n, empieza con una emociĆ³n, por lo que es de suma importancia cuando una niƱa o niƱo se emociona, se sorprende, cuando cuestionan, conforman un grupo de habilidades socioemocionales.
AgregĆ³, que, en las aulas, lo primero que se tiene que hacer como docente, es generar sorpresa, motivaciĆ³n, investigaciĆ³n, pues es ahĆ donde inicia el aprendizaje.
En la sede de LeĆ³n, las autoridades educativas coincidieron en la importancia de dotar a las y los docentes de herramientas necesarias y trabajar de manera colaborativa para encontrar espacios de reflexiĆ³n y compartir experiencias.
āEn esta era donde la tecnologĆa es parte fundamental de la educaciĆ³n, es fundamental repensar la forma en que enseƱamos y aprovechar las herramientas tecnolĆ³gicas para propiciar el aprendizajeā, seƱalaron.
Durante el evento, el representante del Banco Mundial, Igor Kheyfets, agradeciĆ³ ser aliado estratĆ©gico en el cambio educativo en Guanajuato, compartiendo experiencias exitosas a nivel mundial.
Por su parte, Adolfo RodrĆguez Guerrero, representante de la UNESCO, reconociĆ³ los avances educativos que ha tenido el estado de Guanajuato, destacando la importancia de estos foros para reconocer las prĆ”cticas y ejemplos educativos.
Para arrancar el ciclo de conferencias, la Dra. Ana Razo, profesora investigadora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO MĆ©xico) ofreciĆ³ una charla sobre el Futuro del Aprendizaje, la enseƱanza y las nuevas tecnologĆas, destacando las lecciones de la pandemia para el sistema educativo y la inserciĆ³n en la funciĆ³n directiva de las nuevas tecnologĆas y su aplicaciĆ³n en las aulas.
En la segunda conferencia, el Dr. Leandro Costa, Representante del Banco Mundial y del Sistema Educativo de Brasil, dialogĆ³ con las y los docentes sobre la educaciĆ³n de tiempo completo, resaltando la importancia de promover cambios en la enseƱanza y el aprendizaje.
Costa enfatizĆ³ la necesidad de una educaciĆ³n integral y complementaria, que vaya mĆ”s allĆ” de lo meramente acadĆ©mico, ya que esto marca una diferencia significativa no solo en la escuela, sino tambiĆ©n en la vida familiar y en el desarrollo de los niƱos y niƱas.
El foro tambiĆ©n reconociĆ³ el trabajo excepcional de 38 docentes que participaron y ganaron la convocatoria de la Feria Estatal de Proyectos Educativos.
La Maestra Erika JazmĆn Villalpando, presentĆ³ el mejor proyecto como prĆ”ctica educativa, destacando la participaciĆ³n de los alumnos en actividades culturales que fomentaron el sentido de pertenencia a su ciudad.
El cierre del Foro en la regiĆ³n de LeĆ³n contĆ³ con la participaciĆ³n de Vitor Amorim de Angelo, Jefe de la SecretarĆa de EducaciĆ³n del Estado de EspĆrito Santo en Brasil.
Durante su ponencia titulada āEl futuro del aprendizaje, la enseƱanza y las nuevas tecnologĆasā, compartiĆ³ su enfoque sobre la polĆtica educativa contemporĆ”nea en Brasil y los resultados de su investigaciĆ³n. Angelo seƱalĆ³ que algunos investigadores argumentan que las tecnologĆas digitales y la inteligencia artificial pueden transformar la forma en que aprendemos y enseƱamos, permitiendo una mayor personalizaciĆ³n y acceso a recursos educativos.
Sin embargo, advirtiĆ³ sobre la necesidad de ser cautelosos ante los posibles efectos negativos, como la brecha digital o la dependencia excesiva de la tecnologĆa.
Este Foro es una oportunidad para reflexionar sobre nuestros avances, revisar estrategias y encontrar nuevas soluciones que favorezcan una educaciĆ³n de calidad para todos. Para mĆ”s informaciĆ³n sobre las conferencias y el evento en general, se puede consultar el sitio web seg.guanajuato.gob.mx
El Foro āRepensar la EducaciĆ³nā surge en un momento coyuntural, buscando soluciones para la recuperaciĆ³n educativa tras la pandemia.
Una de las respuestas logradas fue el Pacto Social por la EducaciĆ³n, un acuerdo al que se sumaron todos los sectores de la sociedad, y cuyo objetivo central fue la recuperaciĆ³n educativa por el futuro de las niƱas, niƱos, adolescentes y jĆ³venes de Guanajuato en junio de 2022.
Este Foro es una oportunidad para reflexionar sobre nuestros avances, revisar estrategias y encontrar nuevas soluciones que favorezcan una educaciĆ³n de calidad para todos.
El 3er Foro Internacional Repensar La EducaciĆ³n se estarĆ” realizando del 06 al 09 de mayo con la participaciĆ³n de docentes de todo el estado de Guanajuato.